日時：１０/１７（水）☁→☂
参加者：ゆーしくん、ゆうちゃん、なしこ、あおの 欠席者：もっちー（＞＜）
今日やったこと：皆のレジュメ確認 → 今後の方向性について話し合い → 宿題決定
０．GP×５班の共通テーマ
→「人材育成」に決定！
１．前回のレジュメ確認
→今週の宿題：「国際的リーダーシップの育成をめざす教育」＠大学（院）について、幅広く調べてくる
→皆の調べからわかったこと
＝（国際的）リーダーシップ教育が目標とするところは実に様々！
「グローバル人材に必要な要素とは」（byグローバル人材推進会議より）
要素１．語学力・コミュニケーション能力
要素２．主体性・積極性、チャレンジ精神、協調性・柔軟性、責任感・使命感
要素３．異文化に対する理解、日本人としてのアイデンティティー
（※なしこレジュメより）
こうした資質のうちどこに力点を置いているか、は各プログラムにより異なる。
２．今後の方向性について話し合ったこと
⇒われわれがフォーカスしたいのは、こういった目標のうち、何を目標として行われる「リーダーシップ教育」なのか？まずはその点を詰めるべし！
→上記のような資質（リーダーシップ教育の目指すもの）を、大きく２種類に分けてみると・・・
① 知識 ：（将来リーダーシップを発揮するために必要な）知識を身に付けるもの。
Ex.◇国際学部における語学学習
◇理系大学院における、専門分野の垣根を越えた幅広い知識学習・・・など
② 行動 ：実際の行動を通じてリーダーシップを発揮する、という実践的プロセスを伴うもの。
Ex.◆ディベート、グループ学習、課題解決授業・・・など
→という分類ができる。
→YUKICCHIが重視したいのは、①ではなく②！！（実践を伴うリーダーシップ教育）
＝知識や理解を持っているだけでは不十分で、
それを活かし実際に行動できることこそが、「リーダーシップを身に付けた」と言えると考えるから。
→ただし、一口に「行動」といってもその内実はさまざま・・・
◆（ex.会議等で積極的に発言できるような、主体性？）
◆（ex.指示出し等、他人をうまく仕切れるような他者管理能力？etc）
◆班員の手助けを積極的に行い、ようなサポート能力？
→どういう能力にフォーカスしていくか？については、今後検討していきたい。
⇒グローバル人材育成をテーマにするとなると、他の班ともろ被りしそう。。。（ex.こじお班秋入学、こんこん班バカロレア）→「国際的」ってワードに拘るのはやめようか。
３．次回までの宿題
⇒大学（院）における、
実践を伴うリーダーシップ教育（できれば公的機関の支援を受けているもの（※））
の事例について、各自詳しく見てくること。（特にそのプロセス、目標部分に注目して）
・知識・理論を教えるだけではなく、実際に行動を伴うものが対象。
・対象学部・学科はとくに規定しない（「国際的」であることには拘らない）が、できれば理系大学院は避けた方がよいかも。（知識・技術の教授中心のものが多いようなので）
・（※）公的機関が絡んでいるプログラムの方が、データが充実していそう！ってだけなので、特に拘りはないです。
→皆の集めた事例を検討したうえで、班がフォーカスしたい「リーダーシップ像」の内容を考える。のが次回の目標☺
いじょうです♡アップ遅くなってしまってごめんね。
掲示板にトピック立てておいたので、各自今までのレジュメアップもしておいてください♡
もっちー、本当にお大事に！（。´人｀。）
あおの