Scholarship of Teaching and Learningの展開
要約：
1．SoTLの歴史は、E・L・ボイヤー(Boyer, Ernest L, 1928~1995)の1990年代の著作から始まった。伝統的な研究対教授の論争を超えて学識（scholarship）という概念を打ち出し、優れた教授も研究と同様の意識・手法で行うことを提唱した。その後、1994年から1998年にリー・シュルマン（Lee Shulman）らを中心にして、教授のピアレビューという概念をSoTLに持ち込んだ。
2．SoTLを中心とした場合の４つのscholarshipの構造を二つの構図から理解できる。それは、個別的なSoTLと傘としてのSoTLの理解がある。
3．SoTLもコミュニティを入れて、社会的な役割を果たしている。
これから以下の四つの方向に進む。
1． 背景
2． SoTからSoTLへの展開
3． SoTLを中心とした学識構造
4． SoTLの社会的な役割